ПРИНЦИПЫ НОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

Дата публікації: 20.07.2006

Підтримана Рейтинг: 3.88 Індекс уваги: 8	Для рейтингування концепції, будь ласка, авторизуйтесь Авторизація
Автор: И.Стулов	Обговорити на форумі Статті концепції не мають альтернативних варіантів

Анотація

Отказ от понятия «бюджетное место» в его нынешнем понимании, как индульгенции на все время учебы по результатам одного-двух тестов с крайне непрозрачным механизмом проведения и оценки. Принцип "учеба-работа": создать для студента рабочее место, чтобы он сам мог оплачивать свой образовательный пакет, а также получать практические навыки по специальности.

Ключові слова

Реформа образования в Украине Принципы финансирования образования Трудоустройство молодежи Борьба с коррупцией Качество образования Проектное обучение Эффективность использования ресурсов Справедливость Новая Украина

Зміст

1. Принцип борьбы за бюджетное место
Результат:
2. Принцип «учеба-работа» (проектное обучение)
Результат:

ПРИНЦИПЫ НОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

1. Принцип борьбы за бюджетное место

Бюджетное место (т.е. освобождение от оплаты за обучение) предоставляется на основании личных рейтингов студентов. Зачисление на бюджетное место происходит по результатам вступительных экзаменов, а затем ежегодно по результатам сессий.

Отказ от понятия «бюджетное место» в его нынешнем понимании, как индульгенции на все время учебы по результатам одного-двух тестов с крайне непрозрачным механизмом проведения и оценки. Создание системы, которая способствует образовательной и исследовательской активности лучших студентов и поощряет их достижения. Реализация принципа справедливости: каждый студент выигрывает благодаря своим собственным усилиям и способностям.

Результат:

• повышение качественного уровня студентов. Лучшие абитуриенты будут поступать в Университет, зная, что смогут получить поддержку государства даже в случае неудачной «нулевой» сессии.

• увеличение количества студентов, оплачивающих свое обучение. Действуя рационально, абитуриенты будут поступать в Университет, рассчитывая на получение поддержки от государства в следующих семестрах.

• повышение качества образования. Студенты будут активнее приобретать знания, навыки и умения, рассматривая их, как инструмент получения поддержки от государства.

• преодоление коррупции.

2. Принцип «учеба-работа» (проектное обучение)

Задача Университета – создать для студента рабочее место:
• чтобы он сам мог оплачивать свой образовательный пакет;
• чтобы он мог получать практические навыки по специальности.

Со второго курса студенты получают возможность работать по специальности три дня и три дня учиться.

Приоритетным направлением трудоустройства является работа в школе.

В ходе своей работы на предприятии студенты должны овладеть конкретным набором практических знаний, навыков и умений, который фиксируется в специальной программе комиссией Университета. Вся работа, выполняемая студентом, фиксируется и оценивается.

Работа осуществляется «звеном», состоящим из двух студентов, которые делят между собой рабочую неделю и оклад при 48-часовой неделе. При работе в школе студенты могут выполнять ставку самостоятельно.

Результат:

• увеличение количества студентов, оплачивающих свое обучение. Используя систему «учеба-работа», студенты смогут сами зарабатывать на свое обучение.

• повышение качества образования студентов, ориентация студентов на применение теоретических знаний в практической деятельности.

• приобретение стажа и опыта работы по специальности.

• Университет решает проблему комплектации педагогическими кадрами средних школ.

• работая педагогом в школе, студент может получить высокую категорию уже к окончанию Университета и будет заинтересован остаться в школе.

Обговорення (42 Повідомлень)

latenua, 21.01.2007 14:05
Re: Принципы Нового Университета

Хороший специалист обычно завален работой и своим самосовершенствованием. Времени на написание книг, обучение студентов, как правило, нет, при условии даже хорошей оплаты за это. Во-первых, трудно выделить время, во-вторых, не хочется "вылететь из обоймы". Есть достаточно преподавателей высшей школы, сочетающих преподавание и какую-то производственную деятельность. Но им нужны соответствующие условия для работы. ВШ им их не даст. Как быть? Один из вариантов есть в концепции "О государственной информационной системе", но и это не панацея. Нужно изменить гос отношение к экономике, вернее к рынку не как к базару, и гос систему управления. Изменить принципы и цели развития государства. ( хотя кто видел стратегические программы развития гос-ва, не декларации, скажите, пожалуйста). Нужна революция.

Перейти до обговорення

Версія для друку